地理探究實驗室建設(shè)方案

建設(shè)科學探究實驗室的指導思想

1、按新課程《標準》要求，建設(shè)科學探究實驗室

??? 新的教材，新的教學方法、新的教學模式、新的實驗技術(shù)和實驗方法必然會對科學探究實驗室提出新的要求，新的科學探究實驗室必須是先進的教育思想、完善的教育功能和先進的科學技術(shù)的完美結(jié)合。

2、按探究性學習要求，建設(shè)科學探究實驗室

探究性科學探究實驗室是為探究性學習而設(shè)計的，探究學習是讓學生在主動參與過程中進行學習，讓學生在探究問題的活動中獲取知識、了解科學家的工作方法和思維方法、學會科學研究所需要的各種技能，領(lǐng)悟科學觀念，培養(yǎng)科學精神。這種學習方式是對傳統(tǒng)的教學方式的一種徹底的改革。 因此，應(yīng)按新課程《標準》要求，建設(shè)科學探究實驗室，以便為教師和學生提供一個更加廣闊的進行科學探索的空間和條件。

3、按素質(zhì)教育的要求，建設(shè)科學探究實驗室

建設(shè)科學探究實驗室，建立一批有特色的創(chuàng)新實驗室。從常規(guī)的學科驗證型實驗轉(zhuǎn)向超常的綜合探索型實驗，對學生開展課題研究，激發(fā)學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生敢于動手的實踐能力。教育部有關(guān)領(lǐng)導指出，中小學學生具有較強創(chuàng)新欲望和創(chuàng)造潛力，他們是未來創(chuàng)新的主體。學校要普遍推廣、建立科技實驗室，有條件的學校要建立創(chuàng)新實驗室或“做中學”實驗室，并向全體學生開放，讓學生有動手實驗的條件。將學生置于科學前沿的環(huán)境中，擴展他們的眼界，提高對未來高科技工作環(huán)境的適應(yīng)力，點燃對科研的興趣。對于創(chuàng)新實驗室在課程中的功能，我們認為至少有以下三點： 為學生學習科學方法提供載體、為學生開展課題研究提供載體和為學生想象、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供載體。

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2021年產(chǎn)品線

幼兒園智慧墻

幼兒園科技館

幼兒科學發(fā)現(xiàn)室

幼兒園手工活動室

幼兒園創(chuàng)客活動室

幼兒園科學探究室

師專學前教育實訓室

建構(gòu)游戲?qū)嶒炇?/p>

幼兒數(shù)學教育實訓室

親子教育實訓室

幼兒益智游戲?qū)嵱柺?/p>

幼兒科學教育實訓室

幼兒手工制作實訓室

STEM 實訓室

感統(tǒng)實訓室

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創(chuàng)意智造實驗室

創(chuàng)客實驗室

地理探究實驗室

科技創(chuàng)新教育實驗室

物聯(lián)網(wǎng)實驗室

新能源與新材料實驗室

數(shù)字化實驗室

勞技室

電子控制技術(shù)實驗室

通用技術(shù)實驗室

數(shù)學探究實驗室方案

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低碳與環(huán)?？萍拣^

消防科普館

自然災(zāi)害防范科技館

數(shù)學科技館

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小學創(chuàng)客實驗室

小學VR實驗室

小學航模實驗室

小學航模創(chuàng)客室

小學人工智能與機器人實驗室

小學航天航空教室

小學科技活動室

小學科學探究實驗室

小學綜合實踐室

小學科技創(chuàng)新實驗室

小學生態(tài)實驗室

小學勞技室

小學應(yīng)急安全教室

小學傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實驗室

小學數(shù)學探究實驗室

小學壁掛儀器

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小學生態(tài)農(nóng)業(yè)實驗室

小學低碳與環(huán)保體驗館

小學航天航空科技館

小學生命科學體驗館

小學數(shù)學館

小學人工智能與機器人體驗館

小學交通安全教育科技館

小學消防科普教育科技館

小學自然災(zāi)害防范教育科技館

小學新材料與新能源科技館

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小學無人機實訓室

小學科學實訓室

小學數(shù)學實驗室

小學數(shù)學實訓室

小學科學實訓室

小學生命科學實驗室??小學地球科學實驗室???小學物質(zhì)科學實驗室

小學數(shù)字化探究實驗室

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